Haciendo Ciencias juntos

Bienvenidos!!!
Aquí comenzaremos a descubrir y a curiosear sobre Ciencias.
El mundo de la ciencia abre cabezas, despierta interés y los hace más libres.
En este humilde espacio les propongo información,datos curiosos, algún que otro problema de razonamiento y porque no aprender el sentido de la cooperación.
La ciencia en la escuela debe aprenderse por cooperación entre los alumnos, sumando fortalezas, dejando de lado competencias y haciendo que el esfuerzo de todos sea el éxito de todos.

Vygotsky dijo:"Lo que los niños pueden hacer juntos hoy, podrán hacerlo solos mañana"

El aprendizaje cooperativo es la llave que abre la enseñanza de las Ciencias en la escuela:
La responsabilidad individual es clave para que todos los integrantes del equipo se vean reforzados y reconozcan que su función es fundamental, todos trabajan todos obtienen logros.


domingo, 23 de febrero de 2014

Enseñar lo de siempre? Cuestionar? Cambiar todo?




El hombre ha construido socialmente la ciencia como campo de explicaciones a fenómenos de la naturaleza pero…desde una mirada interesada, desde la posibilidad de progreso, de solución de problemas, de respuestas a enfermedades, de manipulación de recursos, es decir desde una mirada antropocéntrica. Casi desde afuera de al naturaleza, sin ser parte, como “siendo el dueño”, amparándonos en nuestra (supuesta) condición de privilegio…en la escala de los seres vivos.


Pensar hoy en la enseñanza de las Ciencias Naturales significa pensar en cuál es el sentido que los educadores del área encontramos en los contenidos que seleccionamos y trabajamos con nuestros alumnos.
Surgen interrogantes que llevan a cuestionarnos que mirada de la Ciencia queremos trasmitir…en qué momento interrelacionamos la Ciencia con otros campos disciplinares…que visión del planeta y sus recursos presentamos…desde que lugar nos posicionamos para interpretar los fenómenos…qué hacemos para la inclusión de aspectos sociales en lo científico…

Me quedo con un interrogante que tomo prestado y me atrevo a hacerlo mío…
¿Cómo ha sido posible que hayamos llegado a la situación actual de estado de guerra declarado entre el ser humano y la naturaleza?(Leonardo Boff, 1996)…

y sigo preguntándome: ¿qué compromiso con la naturaleza generamos en nuestros alumnos? ¿Qué consideración de la ética y de los valores proponemos como debate?
¿cómo hace la escuela para que los alumnos establezcan otras relaciones con el planeta que no sólo sean de beneficio y consumo?

Nuevo año escolar, nuevas oportunidades, nuevas experiencias, renovadas metodologías y el desafío de repensar nuestras prácticas...